数理学院教师晁增福（第一作者兼通讯作者）在国际教育科学研究领域知名期刊《Frontiers in Education》（JCR Q1）发表题为《生成式人工智能在数学教育中的应用、多维挑战与创新教学实践：2022—2026年系统综述》的学术论文，宜宾学院为第一署名单位。

该研究遵循PRISMA规范，依托 OpenAlex、EBSCO 数据库，对2022—2026年相关文献开展系统综述。研究表明，生成式人工智能已广泛应用于数学教育，涵盖学生学习支持、教师教学辅助、评价反馈革新、特殊教育等场景，在激发学习动机、实现个性化学习支持上优势突出，但在数学推理可靠性、学生深层概念理解等方面仍存在明显不足。生成式AI落地数学课堂面临技术、教学法、伦理、落地实施等多重相互交织的挑战，需要多方协同推进治理。文章融合TPACK与混合智能理论构建分析框架，创新性提出“AI错误作为教学资源培养批判性思维”的“错误即资源”教学范式，面向一线教师、教育管理者提出分层落地建议，为生成式AI与数学教育深度融合提供理论参考与实践路径。

该成果是我校在数学教育与现代信息技术交叉方向取得的重要突破，有助于夯实数学师范专业建设基础，助力师生数字素养提升，为学院推进教育数字化转型、创新师范人才培养模式提供有力学术支撑。

撰稿：晁增福；编辑：周靖松；审稿：黄多辉、刘敏