为进一步开展好疫情防控期间的在线教学工作，根据学校《关于开展2020年3月教学研讨活动的通知》文件精神和要求，数学学院高度重视，认真贯彻落实，号召各教研室组织教师积极开展教学教研活动，鼓励广大教师克服困难，尽快适应新的教学环境，不断学习和采用教育新技术，熟练掌握在线教学技能，积极探索和优化在线教学模式，切实提高在线教学质量。

一、提高认识，明确线上教学工作的重要性

数学学院党委行政高度重视疫情防控期间的线上教学工作，积极组织全体教师学习了教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》和省教厅《关于切实做好新冠肺炎疫情防控期间学校教育教学组织与管理工作的通知》，让每一位教师深刻领会文件精神，提高觉悟认识，严格按照学校的总体部署和要求，确保数学学院开设的每一门课程在线教学顺利开展。

二、重点帮扶，积极组织教师参加网络教学培训，着力提高在线教学效果

针对部分教师年龄大、畏难情绪重、在线教学基础薄弱等现实困难，学院领导、教研室主任对个别教师进行了谈话，动之以情晓之以理，并实施重点帮扶，有序推动了数学学院在线教学工作的顺利开展。同时，以教研室为单位组织教师集体学习在线教学新技术、新模式，积极参加学校教务处举办的“如何利用在线教学打造线上一流课程”网络培训和清华大学电机系教授、在线教学指导专家组组长于歆杰主讲的“以学生为中心的在线教学设计方法”专题培训，让每一位教师熟练掌握了腾讯课堂、钉钉、雨课堂等在线直播方式，灵活利用各种组合方式开展多平台协作教学，建设了比较丰富的在线教学资源，为在线教学奠定了良好基础。

高数教研室组织教师开展线上教学

三、加强教学研讨与交流，积极探索在线教学新模式

就如何充分发挥线上课堂教学主渠道的作用，各教研室分别组织教师进行了充分的讨论。大家一致认为，鉴于数学课堂教学难度大，学生手里没有纸质教材，为了确保线上教学质量，督促学生做好课前预习是十分必要的。通过课前预习，一方面，任课教师可以课程QQ群或微信群及时了解学生真实的学习难点，直播课上才能真正做到有的放矢；另一方面，也让学生带着问题，有目的、积极主动地进行线上学习。直播课堂上，教师不能“满堂灌”，应结合选用的在线开放课程视频资源、教材内容以及学生课前预习遇到的问题，精讲本节内容的重点、难点，并通过线上连麦方式逐一解答学生的现场提问，加强与学生的互动交流。

同时，以线上教学为契机，各教研室要求任课教师积极寻找课程改革着力点，把课堂真正交给学生，实现教育教学新突破。

四、加强在线教学督导，确保在线教学质量和效果

数学学院成立了以教研室主任为主体的教学督导小组，对在线教学过程进行巡查和督导，严把教学环节和质量标准，教学督查共计50余次。同时，加强在线教学的质量效果评价与问题反馈，强化在线教学管理，促进教学质量监控。

教学督导组小组在线听课

接下来，数学院将继续响应学校号召，做好疫情期间的线上教学工作，着重从课程的特性与师生的个性化需求出发，全方位推进我院的线上教学工作，不断提高教育教学质量。

撰稿：罗显康；编辑：万明杰；审核：罗显康、黄多辉、刘敏